今年8岁的松松（化名），是一名小学二年级学生。上课时，他经常不遵守课堂秩序，很难安静地坐着，擅自离座走动。不仅如此，在学习时他还很难长久地集中注意力，写作业总是一边写一边玩，容易丢三落四，导致学习成绩在班里倒数。除此以外，松松与同学关系总是比较紧张，时常难以控制地乱发脾气。

由于这样的情况长时间出现，出于对松松健康的考虑，父母带他来到了我院儿童保健科，经系统检查后，松松被诊断为“注意缺陷多动障碍”。经规范的治疗后，松松“多动症”的症状得到了明显改善，学习成绩有了明显的进步。

01

多动症是儿童期最常见的一类神经发育障碍性疾病，学名称注意缺陷多动障碍（ADHD）。

主要表现为与同龄儿童相比，明显地注意力不集中、不持久，行为多动和冲动，难以控制，情绪易激惹。这些孩子智力大多正常或超常，但却常伴有学习困难、人际关系差、对立违抗和适应不良。其异乎寻常的行为可发生在家庭、学校和社会多种场合，严重影响孩子的生活、学习和人际交往，也给父母和老师带来麻烦和烦恼，甚至给家庭和社会造成一定危害。

多动症可发生在儿童，也可持续到成人，所以有儿童多动症和成人多动症之分。总之，多动症是一种危害极大，不治疗损害终身的慢性疾病。

02

多动症的病因很复杂，迄今为止尚不十分清楚。目前认为主要有以下四个方面原因:遗传因素、神经解剖和神经递质异常、神经发育障碍、环境和社会心理因素等。

03

简单说来有以下三个方面

01

注意力缺陷

02

多动

03

冲动

由于“多动症”是一种危害极大，不治疗损害终身的慢性疾病，这就要求家长要在平时的生活中早发现、早干预、早治疗。

作为家长，平时要观察以下的一些情况。

1）孩子的注意力不集中，多动，冲动行为是否在幼儿园或小学出现？

2）这些行为是否比其他同年龄同性别儿童发生地更频繁、更严重？

3）这些行为是否持续存在（至少6月以上）并难以控制和改变？

4）这些行为是否发生在多个场合而不只发生在一个地方？

5）这些行为是否明显导致孩子的学习成绩差、同伴关系差？

   如果以上五个问题回答是肯定的，那么就要高度怀疑是否得了“多动症”，需及早到遵义市妇幼保健院儿童保健科就医，由医生通过相关的“多动症”的测评，诊断您的小孩是否患有“多动症”，并通过早期的行为治疗、注意力训练、感统训练、脑电生物反馈训练、药物治疗等，改善孩子多动症的症状，从而提高学习成绩。